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2022-9-29 07:48:05 · 儿童亲子

如何给 4 岁儿童做英语启蒙?

如何给 4 岁儿童做英语启蒙?

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全部评论 5

启蒙,我理解是引起兴趣和爱好,等到真正学习的时候不排斥,愿意投入精力和专注力。个人觉得环境和氛围很重要。对于4岁孩子,中文都不一定能了解多少,启蒙也不可能是熟练掌握英文某方面技能。
所以最重要的是营造一个氛围,让他喜欢上外语。家里有人和他时不时说几句英语,不间断地让他接触英语,到了幼儿园老师也会教英文歌,耳染目濡就会有效果。经常听到那些文学家回忆小时候,就是家里很多书,时不时会看书所以才会有长大后的成就。所以小时候的关键是营造氛围,给与必要的资源。
但是这个氛围不能断断续续,要持续,且循序渐进。目前我家孩子3岁多,但是我发现他对英文很感兴趣,经常拿生活中的物品问我,这个的英文是什么那个的英文叫什么,而且幼儿园教的儿歌都知道,老师讲的英文单词他也能记住,回来给我介绍章鱼的英文,乌龟怎么说等等,有些连我都不知道。我们的英语启蒙之路可以简单介绍下:
①在婴儿期,经常给他唱英文歌曲,老母亲亲自唱的那种,哄睡,磨耳朵等。歌曲来自宝宝巴士APP的英文启蒙歌曲,小星星英文版,王老先生有块地英文版(我们还是先唱的英文版,后来才知道有中文版)
②一岁左右,朋友机缘巧合寄了一本金宝贝的有声音乐书,里面的节奏和旋律很棒,1岁左右的孩子就会自己唱,听到一定程度,他想听那首都会自己点。但是小男孩破坏力很强,1岁半时书就被他摔坏了,为此我又网上买了一本新版金宝贝英文歌曲音乐书。个人觉得老版本节奏更好听,如果需要可以直接淘宝上找。
③快两岁时,买了牛津树线上英语学习课程,一个月的打卡学习那种。我比较坚持,小朋友也很配合,一天没有纳下。有段时间小朋友特别想学英文,因为课程是那种学习娱乐结合的,互动也比较多,可以跟着完成一些简单的内容。但是考虑长期看电子产品伤害眼睛,就没有长期报名。(学费贵也是没报名原因之一)
④时不时和他磨耳朵,教一些数字,英文字母等,就像儿歌那种念,然后告诉他是什么意思。他两岁多一点的时候就能记住全部的英文字母。就像和我们做游戏一样,像学歌曲一样,可能不理解意思,但是很感兴趣,也愿意跟着我们念。
然后选择动画片也会选择那种双语的,我们家特别喜欢看颜色益趣园这种,里面就会以中英文的方式介绍,多听总是好的。
⑤幼儿园启蒙。小孩上的幼儿园老师比较给力,幼儿园校长以前在新东方待过,所以教育小朋友英文启蒙很有一套,上完一学期幼儿园,英语儿歌和简单的单词学会不少,基本都是手语歌曲和卡片介绍为主。也没有强求他能学多少,就是希望他感兴趣,能够在学习的时候集中注意力听老师讲。实践证明确实他很感兴趣。
以上经验分享,主要是引起小孩的兴趣为主。当然也需要了解自己小孩的特点,喜欢什么形式的互动,接纳哪种模式。启蒙还是建议越早越好,当然如果以前做的比较少,现在开始也为时不晚。
2022-9-29 07:46:09
4岁儿童的英语启蒙,根据我自己的经验,可以采取如下几种做法:
第一:首先培养孩子对英文的兴趣和好奇心。
家长可以有根据孩子的兴趣爱好,有意识让孩子理解英语作为一种语言的重要性,比如带孩子去迪斯尼或者是吃西餐及看一些国外纪录片时,有意识说,将来呀,咱们去美国迪斯尼世界去玩,去英国看霍比特人等,但咱们要会英文,这样才不会迷路也能玩得开心。让孩子产生对英文的好奇,也让孩子明白为什么要学习英文。
第二:在日常生活中练习。
可以在日常生活中随时蹦几个英文单词出来,早上起床说:good morning, 吃苹果说:apple等,如果家长英文不错,可以和孩子说完整的句子,甚至和孩子用简单英文沟通。在快乐轻松的氛围下,让孩子爱上英文。
第三:让孩子对英文有兴趣后就可以系统化来规划了。
选择一套合适的资料比较重要,比如RAZ,或牛津英语阅读树等,循序渐进开始学习。
第四:阅读和听力非常重要。
可以让孩子看简单的全英文动画片,听英语儿歌,及开始简单阅读。但做好每次陌生单词控制在5个以内,要不然都是不认识的单词,会让孩子感觉到压力,也会让孩子失去兴趣。
总之,孩子的英语启蒙,培养孩子的兴趣,让他感觉到有用,能激励孩子坚持,这是第一步。希望我的回答对您有帮助,也欢迎留言评论补充您的想法。
2022-9-29 07:46:31
作为一个普通宝妈(我自己学的是应试英语,也是哑巴英语),在给孩子做英语启蒙这件事上,我是有些懈怠和延后的,主要是英语是我的短板,我下意识要避开它。
等到果宝3岁了,有一天指着一个图片兴奋的说“tiger,tiger,tiger”(他自己用点读笔学会的),我才意识到,该给他做英语启蒙了。
于是开始翻阅资料,看各种大v的推荐,熬了好几个晚上,整理出了一份英语启蒙的攻略
希望这篇文章对大家能有所启发。
正题开始

首选,英语启蒙,一定要按照<听--说--读--写>的顺序来。
语言学习不能违背的铁律:听说>读写。
如果直接学音标,跳过听说直接学读写,孩子会有两个结果:
①要么讨厌英语
②要么聋哑英语(只会应试,不会开口)
再说一下,何谓英语思维?

看到画面,直接反映出语言对应的声音,就是英语思维。
我们成年人的学习英语的思维,通常是翻译思维,就是看到图像,先想到汉语,再翻译成英语。
千万 千万 千万 不要把你的孩子培养能翻译思维!!!
比如这样的话:“宝宝,苹果用英语怎么说?香蕉用英语怎么说?
千万 千万 千万不要再跟孩子说了!!!不经意间,会把你的孩子培养成翻译思维。
一、听和说:看动画片+裸听+亲子互动,培养孩子英语思维

听说是学英语过程中最最最最最……N最重要。我们80后,90后的妈妈,就是吃了小的时候听得少的亏,最后落个聋哑英语的下场。
①推荐《big muzzy》
一共12集,每集15分钟。
推荐理由:真的真的是宝藏!少有的慢速英语动画,0基础可看,发音清晰。
如果你要开始给娃英语启蒙,一定要看这部!然后再搭配台词本、音频、词卡或点读书,效果真的是非常赞


视频哪里看:(点赞收藏后,私信我,免费分享哦!)
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——————小小分割线————————
②《maisy》(中文名叫《小鼠波波》)  
一共2季,每季52集,每集7分钟
推荐理由:语速较慢(感觉比《big muzzy》稍微快一点点),情节非常贴合现实生活。
每集一个场景,适合初学英语的孩子看。


视频哪里可以看:小小优趣app
音频哪里听:牛听听app
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③《Yakka Dee》 小小有趣app
一共3季,每季20集,每集5分钟。
推荐理由:低幼英语开口启蒙神器。
宝宝磨耳朵已经有一阵子了,开始给他看这部,鼓励他开口。
每集重点介绍一个单词,并以活泼,幽默的方式呈现出来,让宝宝们快速熟悉单词,并能脱口而出。每集5分钟,对话简单易懂,宝宝们看画面也可以理解。


视频哪里可以看:小小有趣app
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<hr/>
二、读绘本

看+听+互动了2个月,有一些听力词汇基础,我就开始亲子阅读,给他读书了。
读的时候,我是先从他看的动画片绘本开始的。
《big muzzy》动画配套台词本,词卡,配合音频。


②《maisy》绘本。配合音频。


看完动画配套的绘本,掌握了一定的词汇。
现在打算开始跟着“廖彩杏”推荐的有声英文绘本,给他加入新的绘本了。

<hr/>
三、详细计划:

动画+裸听+绘本。
注意裸听有一个前提,就是一定是孩子能理解的内容,裸听的时候,妈妈或爸爸做出生动的表情、可爱的动作、变通的互动,以及卡片、绘本辅助孩子理解和强化记忆)。



<hr/>
写在最后:

英语启蒙和学习最重要的是坚持!坚持!坚持!
按照计划坚持执行下去,2-3个月,你和宝宝都会有意想不到的收获

如果你觉得这篇内容对您有帮助,麻烦帮我【点赞+收藏】,让更多的人也能看到这篇内容!
我是 @果宝妈妈,专注分享孩子成长干货~~

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2022-9-29 07:46:36
我们家孩子已经四岁多了,在学习英语这条道路上,其实也走过一些弯路。在一两岁时,我给她买过好些幼儿英语教材、英文绘本、分级阅读,甚至英文词典、动画剧本、英文游戏贴纸等等,前者是试图像以前我自己学英语那样从课本书本开始入手,后者是期望孩子能快速对英语产生兴趣。但最终得到的结果是,孩子确实学了那么一些日常用品的单词,该贴的贴纸贴完了,字典翻的封面都掉了,然而孩子还是不愿意开口,也不愿意主动学习英文,在中文绘本和英文绘本之间,还是会毅然决然的选择中文绘本。
今年以来我对自己的启蒙方式进行了反思和总结。在内心深处询问自己几个问题:学习英语究竟在学习什么?幼儿英语启蒙的顺序应该是什么?什么样的启蒙方式能让孩子主动接受,愿意开口?
第一个问题,我以前认为的英文学习,是精彩丰富的词汇量,侃侃而谈的英文表达,其实还是犯了我们小时候学习英文那个重视“读写”轻视“听说”的经典错误,我们也许能列出各种从句的语法和时态,却很可能听不懂外国人的日常对话,我们的完形填空和阅读理解也许能满分,却没法向外国人咨询问路。英文归根结底是一门语言,语言是用来沟通交流的,这一点跟中文一样。只有大量输入,才有可能会容易输出。
第二个问题,幼儿英语启蒙的顺序,应当以“听说”为主,建立声音和具体事物之间的联系。“读写”应该是更大年龄段孩子考虑的事。跟我们学习母语中文一样,一岁半以后,孩子就很容易蹦出各种词汇,到了两岁可能会习得各种短句,三岁就能够连贯的表达自己的想法。虽然并不会写字,却不妨碍孩子能够正常沟通。
第三个问题,幼儿英语启蒙应注意方式方法。贪多,贪快,都不是好的方式。孩子不是成人,用背单词、背课文的方式,盲目的刷英语教材,不仅枯燥无味,更会耗费孩子学习英语的热情。在这一点上,我确实犯了经验主义错误,险些在陪娃学英语的道路上越错越深。
针对这些问题,我在娃英语启蒙学习上作了一些改变。
1.加强听力输入,学儿歌是个好办法
一开始我对这个方法不以为然,感觉儿歌比较幼稚浅显。直到娃用了《婷婷姐姐唱诗词》背下几十首古诗时,我发现,唱歌这种方式真的很有效。而我之前不肯承认英文儿歌的作用,很大程度上是因为我自己偷懒——是的,我自己也不会唱那些英文儿歌,甚至,没有文本,我也不知道他们在唱什么。一般APP上磨耳朵的英文儿歌,鲜少有歌词文档,需要我自己提前准备,打印,学会唱才可以。不像其他英文教材,我拿在手上就可以教娃。
今年以来我买了好几套英文儿歌绘本——《我的100首英语主题儿歌书》,《我的第一本英文儿歌书1、2》《我的第一本亲子英文儿歌书》,给孩子大量磨耳朵的同时,也做到歌词有据可依。


《我的100首英语主题儿歌书》很适合作为非母语国家儿童学习起步。开篇就是Alphabet A-Z的单曲,由童声演唱,节奏适中,接着是动物、颜色、形状、反义词、数字、五感和身体部位、家居构成、家庭成员、职业、天气、四季等各种专题。使用这本书,可以帮助孩子积累至少一两百个基础听力词汇,涵盖生活方方面面。MP3和动画的加持,可以随时随地用电子设备进行收听输入。
《我的第一本英文儿歌书1、2》这套书一共有两本,第一册包含32首经典儿歌,第二册28首儿歌和45首衍生儿歌。其最大的特点是采用了TPR教学法。这个教学法我以前在英语相关回答中也提到过,这种全身反应肢体教学法尤其适合幼儿英语启蒙。每首歌都配备五线谱,重点词汇标注音标,将英语启蒙和音律启蒙相结合,对于同时学习音乐的孩子,无疑是双管齐下。
《我的第一本亲子英文儿歌书》除了儿歌书本身之外,还附送了亲子活动手册,内容更加详实、丰富,但也给家长提出了更高的要求。这本书收藏了很多经典儿歌,例如《Head Shoulder Knee and Toes》《Old Mcdonald Had a Farm》《Five Little Monkeys》,每首歌书页上都配有二维码,扫一扫即可进入儿歌书的语言包和亲子活动视频。亲子活动非常丰富,有唱歌表演,手指操,画一画,躲猫猫,我说你做,我问你答,看图说话,报数,模拟购物场景,做手偶,萝卜蹲……简直包罗万象,精彩纷呈。我们在家尝试了几个,效果非常棒,真正边玩边学,毫无压力。当然前提是家长要熟悉儿歌歌词甚至是游戏玩法,才能在过程中不露怯。书后还附有七页趣味游戏卡片,光书中推荐就有六种玩法。我们目前还借助卡片做英语课外的对话,一举N得。
最近在有意识输入儿歌的基础上,我们家开始无意中哼唱出英文歌词。比如Five little monkeys jumping on the bed,这首歌不但有非常有趣的故事情节,还在无形之中让孩子学会了五以内的减法。长句子在歌声的加持中只有五个字:那都不是事。
2.找到一套合适的分级阅读
我们接触过好些分级阅读书,红火箭、牛津树这些常见的都有涉及。红火箭内容丰富,可以点读,但娃学着学着就打不起精神。牛津树我们用过童老师的奇奇学,故事情节非常吸引人,但原版书籍实在太贵没有入手,学起来总有点三天打鱼两天晒网。但总觉得缺了些什么。直到我接触到新东方旗下的PM彩虹英语,实体书和线上AI学习相结合,才感觉找到了一套适合我们家实际情况的分级阅读。
PM彩虹英语分为九级,1-3为启蒙级,4-6为提高级,7-9为流畅级。蓝思指数从BR以下到500L,差不多就是起步阅读者到中国初中二年级水平(美国小学二年级水平)。我们目前第一级学了几本,已经能非常适应其中的节奏了。


因为我们之前有一部分词汇的基础,所以接受起来非常舒适。但是其中的词汇也不完全是非常简单的,比如a这一本中除了apple,ant,ambulance之外,还有apron和apricot这种相对冷僻的词汇。比如B这一本中除了ball,bananas,baby,bear ,books,baby之外,还有balloons和bulldozer这样的多音节词汇。一段时间学习下来,我觉得彩虹英语的分级难度非常适中,更适合非母语国家小朋友英语入门。


新东方的英语教育做的非常成功,它的AI课程也极大的延续了课堂的精髓。书本后有对应二维码,扫一扫即可获得新东方小书童APP上相应课程包。从拿到对应的分级绘本开始,孩子就进入一个正式的学习状态,有书,有老师,有视频讲解,有听读跟读练习。


老师的导读聊得生动活泼,孩子的听读跟读衔接紧凑。每天学习一课,大约花费十多分钟的时间,对孩子来说连学带玩,接受程度高,对视力也比较友好。每一套分级材料中含一本阅读手册和一本练习册,阅读手册中是对应内容的翻译,练习册中有各种涂色、配对、填词游戏。
在孩子学习过程中,我还参考了艾宾斯浩记忆曲线的规律,在一天之内的5分钟,30分钟和半天之后,以及1天,2天,4天,7天,15天时,有意识的给孩子进行复盘。如果人在家里,则可以打开新东方小书童APP进行复习,如果人在外面或者不方便开电子设备,我则会用提问的方式帮助孩子回忆学过的这些词汇。当然,前提是父母对孩子学习的内容要了然于心,如果记不住,也可以截图保存,以备查阅。
3.尽量给孩子创造英文输入环境
我不是学英语出身的老母亲,虽然在校的英语考试能过的都考过了,但我自认为学的还是Chinglish,和知乎上很多英语专业出身,国外留过学的大神们不能比。但我相信我的英语状态和绝大部分父母有相近之处。国内孩子没有英文国家孩子的语言环境,在这方面不免吃亏。
如果你和我英语水平相近,不妨和我一样,在日常生活中厚着脸皮给孩子说单词,玩TPR。日常吃的,喝的,生活用品,水果蔬菜,动物植物,文具书本……都可以指着教,并用一些最简单的句型表达出来。比如What is this?Where are you?What color is it?What do you want to eat?Can you……?What is your favourate……?How many……?而动词就用前文所提到的TPR学习法,一边做动作,一边讲解。比如pick up,stand up,sit down,clap your hands,clean the table……让娃在日常生活中不经意间接收基本词汇量的输入。这种学习方式孩子能学到的词汇少说也有小几百。但前提是家长要用心准备,及时梳理,认真复盘。
看英文动画片也是一种好的输入方式。《小猪佩奇》英文版是很多人推荐的动画,但我觉得这对于刚刚开始学英语的孩子来说语速略快。《花园宝宝》《蓝色小考拉》和《嗨!道奇》等语速慢,有重复性的动画可能更适合一些。等孩子有一定基础后,再去接触《小猪佩奇》更容易接受。


总结
我们以前英语老师说过一句很经典的话:英语学习功在平时。对于幼儿英语启蒙来说,家庭教育和日常学习显然更为重要。因为就算找老师来进行指导,短暂的时间也无法给孩子提供一个良好的输入环境。而家庭教育则可以循序渐进,时时刻刻进行听力、会话、交流和阅读。
有心的家长则应做好自己的知识预习和储备,尊重孩子的学习规律,善用适合的分级读物,尽可能给孩子创造良好的英文输入环境,让孩子在英语启蒙学习中真“习得”。
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2022-9-29 07:47:18
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2022-9-29 07:48:05
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